學生輔導員是我院開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是學校教師和管理隊伍的重要組成部分。為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，激發我院學生思想政治工作隊伍的工作積極性、主動性和創造性，加強和改進學生思想政治教育工作，制定本考核辦法。

一、指導思想

加強和改進學生思想政治工作，促進學生思想政治輔導員隊伍建設制度化、規範化和科學化；加強對輔導員的管理，正确評價輔導員的德才表現和工作業績，鼓勵提高思想政治素質和業務素質，認真履行崗位職責，建立競争機制，進一步開創我院學生思想政治工作的新局面。

二、輔導員工作要求

1、認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；

2、遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

3、主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

4、定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；

5、注重運用各種新的工作載體，特别是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

三、考核對象   

我院全體輔導員。

四、考核時限

以學年為單位，每學期考核一次。每學期期末，完成對本學期輔導員工作的考核。

五、考核原則

（一）質和量考核相結合的原則；

（二）點和面考核相結合的原則；

（三）常規工作和創新工作考核相結合的原則；

（四）過程考核和目标考核相結合的原則。

六、考核内容和标準

（一）輔導員的考核内容包括綜合素質、教育管理、工作能力和工作績效四個方面，重點是履行崗位職責情況的考核（考核評價體系表見附件）。

（二）考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，各等級的标準是：測評平均分在85分以上，且排名全院參評輔導員總數的前30％者為優秀；測評平均分在70-84分的為良好；測評平均分在60-69分的為合格；測評平均分在60分以下者為不合格。

七、考核程序

（一） 個人工作總結。輔導員按考核評價體系的内容與要求，對本學年的工作進行總結和自評，并提供個人工作總結等相關材料。本項測評分占輔導員測評總分的40%

（二）學院測評。由學院學生工作領導小組根據考核指标，對輔導員的工作情況組織開展述職交流和測評。學院測評分占輔導員測評總分的60%。

八、考核結果

（一）考核優秀的輔導員，授予人文社會科學學院“優秀輔導員”榮譽稱号，并給予一定的物質獎勵；考核不合格的輔導員，扣除當年部分專項津貼。

（二）凡被授予人文社會科學學院“優秀輔導員”榮譽稱号者，在校級以上（含校級）各類評優評先時，将作為重要的參考依據。

（三）有下列情況之一者實行一票否決，定為不合格，并追究相應責任：

1、因個人工作不力而直接造成重大人身傷亡事故的；

2、因個人工作不力導緻學生發生群體事件，造成惡劣影響的；

3、不重視教師職業道德修養而産生惡劣影響的；

4、傳播不良思想、反動言論的；

5、忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的；

6、工作長期懈怠，不主動改進的；

7、重大活動組織不得力，造成混亂局面，影響極壞的；

8、學生評價極差的。

（四）對連續兩年考核不合格的輔導員，調離工作崗位。

九、本辦法由人文社會科學學院學生工作領導小組負責解釋。

十、本辦法自公布之日起執行。

 

 

 

 

 

 

 

 

附表：人文社會科學學院輔導員工作考核評價體系表

考核 項目	考核 内容		考核要求	評分
綜 合 素 質 10分	為人師表 3分		具有良好的職業道德和組織紀律
			有良好的教師形象，做學生的良師益友
	工作作風 5分		思想政治教育工作責任心強，效果好
			經常深入學生宿舍、學生活動中開展思想政治教育次數
			有針對性的開展個别談心和教育活動次數
	理論研究 2分		學生思想政治工作有新思路、新途徑、新方法
			開展教育管理研究（每學年公開發表一篇論文）
教 育 管 理 40分	主題教育 10分		圍繞學校的主題活動開展相關教育活動
			開展學生基礎文明、校紀校規、安全教育等活動
			開展學生心理健康教育，關注學生的心理健康問題
			開展就業指導和服務，積極主動做好就業工作
	黨團工作 15分		團支部、班級建設和指導工作
			入黨積極分子、黨員培養發展材料準确率、計劃落實率
	文化建設 5分		宿舍文化建設（規章制度齊全，室容室貌好）
			校園文化建設、學生開展科技活動情況
	班風學風 5分		經常深入課堂檢查學生上課情況，并與任課老師交流，能針對問題處理及時，教育到位，效果良好
	助困工作 3分		工作認真、仔細，助困工作到位，有實效
	評獎評優 2分		按照學校規定公平公正的開展評獎評優工作、無不良反應
工 作 能 力 12分	組織管理 5分		班級管理和團支部管理有條理、有方法、有思實效
			學生幹部品學兼優比率高，能充分發揮模範作用
	組織協調 3分		能加強與相關部門的配合，工作協調好
	工作創新 4分		結合班級特點，開展學生教育管理，創新載體和手段，并取得一定成效
工 作 績 效 38分	教育績效 26分		英語四（六）級、計算機等級考試通過率、畢業班學位授予率、就業率、讀研比率
			班風、學風優良，學生精神面貌好、降級生等比例少
			學生宿舍文明、整潔，評優比例高，無盜竊案件。
			形成良好的心理健康教育和預防機制，及時處理突發事件
	管理績效 12分		學生行為規範，誠信意識強，違紀處分比率
			優秀學生活動項目比率
			黨員發展率高，能真正起到模範帶頭作用
總分	100分